本日の４校時、６年生において、音楽の研究授業を

実施しました。本年度は、自分の考えを明確にし、進

んで考え（思い）を伝えられる児童の育成をテーマと

して研究を進めています。

本時は、「オーケストラの響きを味わいながら聞き、

オーケストラの音色・音の重なり・響き・旋律等」に

ついて、自分の考え（思い）を発表し合いました。

よく考え、積極的に発表していた児童が多く、感心し

ました。

本日、地震を想定した避難訓練を実施しました。

１　緊急放送の内容を正しく聞き取ること

２　頭を守る行動（机の下に入り、机の脚をしっかり持つ。

防災頭巾を着用することなど）をとること

３　慌てずに、ころばないように校庭に避難すること

を指導しました。約６５０名の児童が５分５５秒で避

難を完了しました。実際に地震が発生した時にも、今

回の訓練のように、慌てずに、安全に、素早く行動し

ましょう。

本日、６年生が埼玉県学力学習状況調査（国語・算数）

に挑みました。さすが６年生です。タブレットの操作

上についての問題もなく、調査問題に集中して取り組

んでいました。今回の結果は、夏休み中に出る予定で

す。皆さん一人一人の学力の伸びが結果に表れますよ

うに！

本日の天気は、雨。子どもたちの心は、晴れ。明るく、

元気に、行儀よく、校外学習を楽しみました。

雨のため、バス内で昼食をとりました。その後、川口グ

リーンセンターの園内を傘を差しながら、散策しました。

雨の中のグリンセンターも、よい思い出となりました。

【埼玉県警察本部：埼玉県庁】

【グリーンセンター】

本日の３校時、３年生において、川口市の基礎学力調査

（国語と算数）を行いました。国語と算数の問題を４０分で

解きました。３年生の学力調査は、紙で実施しました。

１５分休みの後でしたが、３年生の児童は、集中して問題に

全力で取り組んでいました。立派な子どもたちです！

本日、国語と算数の学力調査問題に４年生の児童が

取り組みました。タブレットを使って回答しました。

回答の仕方やパソコン操作等がわからない児童につ

いては、先生が丁寧に教えました。最後まで、粘り

強く考えている児童が多かったです。

お疲れさまでした！

本日、５年生が埼玉県学力学習状況調査に取り組みました。

今年度から、タブレット（１人１台）を使用して、国語・算

数・質問調査を行いました。大きな混乱もなく、無事に調査

を終えることができました。５年生の子どもたちは、一生懸

命に考えていました。この調査結果の返却は、８月下旬以

降になる予定です。児童のみなさん、お疲れさまでした。

４年生は5/8(水)、６年生は5/14(火)に埼玉県学力学習状

況調査が行われます。

３年生は5/8(水)、２年生は5/10(金)に川口市の学力テス

トがあります。児童のみなさん、がんばってくださいね！

本日、２時間目に指導者を招聘し、体育館にて
リコーダー講習会を実施しました。

児童がもつ「ソプラノリコーダー」の演奏の仕方を学びました。

講師の先生は、リコーダーでさまざまな音楽を演奏してくださったので、
とても楽しく、貴重な学習になりました。

本日の５校時、低学年において、授業参観を行いました。

保護者の方の中には、今週３回目の来校の方もいらっしゃ

いました。本日も、多くの保護者の方にご来校をいただき

ました。感謝いたします。緊張しながらも、一生懸命に授

業を受けた子どもたちを、ご家庭でたくさんほめてあげて

ください。

【１年生の様子】

【２年生の様子】

本日、5校時に3,4年生において、各教室で

授業参観を行いました。３年生は、毛筆の授業を

４年生は、国語の授業を参観していただきました。

多数の保護者の皆様にご来校をいただきました。

ありがとうございました。

【３年生　毛筆の授業】

【４年生　国語の授業】

【3,4年生　保護者会の様子】

学校や学年の方針、自己紹介やグループでの情報交換を

しました。１年間、宜しくお願いします。