食塩の濃度の違いによる水溶液の重さの違いを活かして、

色水の層を作ってみました。

濃度の異なる食塩水が混じらないように

重ねていくのは、なかなか難しいことです。

うまくいかないと、右のようになってしまいます。

理科クラブの児童達が、とても上手なので

驚きました！

きれいな色の層ができています。

クラブの時間いっぱい、夢中で

取り組んでいました。

「もっとやりたい」ということで

次は、５色、７色に挑戦することに

なりました。

レインボータワーを目指せ！

応援団の

児童が、２年生にそれぞれの

組の応援の動きや、応援歌を教えに

いきました。

高学年としての役割に、

ちょっと緊張しましたが、

立派にやり遂げてくれました。

２年生も元気いっぱい！

声を出して頑張ってくれました。