本日、東所沢小学校の５年生と飯塚小学校の６年生が

オンラインで、外国語の授業交流をしました。

今年度学習した「This　is my town」を題材にそれぞ

れがお互いの市を紹介し合いました。その後、英語で、

質問したり、答えたりしながら交流を図りました。

将来的には外国の児童と交流できる日が来るかも？

本日は、5,6年生の多数の保護者の皆様に、ご来校をいた

だきました。誠にありがとうございました。

【5年生　授業参観の様子】

５年生は、理科室で理科の授業を、教室で算数の授業を

行いました。算数では、プログラミングにチャレンジし、

多角形を作図しました。

【６年生　感謝の会（授業参観）の様子】

６年生は、体育館で、感謝の会を行いました。日ごろの感

謝の気持ちを言葉や手紙に表しました。

３月２２日（金）の卒業証書授与式では、さらに立派な態

度で、感謝の気持ちを表してくれることを期待しています。

本日、ポプラの会の皆様にご来校をいただき、2,4年生の

児童に読み聞かせをしていただきました。

私も子どもたちと同様、読み聞かせを楽しみました。

私は、「おだんごぱん」のお話を最後まで聞かせていただ

きました。最後まで、ドキドキ・ワクワクでした。ポプラ

の会の皆様、本日もありがとうございました。

【2,4年生の様子】

本日は、1,2年生の多数の保護者の皆様に、ご来校をいた

だきました。誠にありがとうございました。

【1年生 授業参観の様子】

どのクラスも音楽の授業を行いました。鍵盤ハーモニカが

上手に弾けるようになりましたね。また、挙手や発表も

堂々とできるようになりましたね。立派です。

【２年生 授業参観の様子】

２年生は、生活科で学習した内容を班ごとに発表しまし

た。緊張感のある中、子どもたちは、一生懸命に発表し

ていました。保護者の皆様からの温かい眼差し・拍手に

より、子どもたちは、満足して発表を終えることができ

ました。ご支援、ありがとうございました！

本日は、強風の中でしたが、多くの保護者の皆様方にご来

校をいただきました。誠にありがとうございました。

３学期の登校日は、3/26(火)の修了式を含めて、あと１８

日となりました。残り僅かな日々も、引き続き、ご支援の

ほど、宜しくお願いします。３年生、４年生の子どもたち

は、総合学習でまとめた内容を、全員が個人で発表をしま

した。パワーポイントを上手に活用し、一生懸命に発表を

していました。児童のみなさん、よく頑張りましたね。

【3年生　授業参観の様子】

【4年生　授業参観の様子】

本日の朝の時間帯に、図書委員の児童が１年生の

教室で読み聞かせをしました。

１年生は、大きな絵本に驚き、興味津々でした。

紙芝居は、紙芝居舞台を使って読んでもらえて、

「初めてでおもしろかった！」

「また読んでほしい！」と、目を輝かながら言って

いました。

６年生は、１年生に楽しんでもらおうと、何度も

練習をし、責任をもって活動に取り組むことができ

ました。

１年生と６年生の良い触れ合いの時間になりました。

本日の昼休みに、体育館にて、ダンスクラブの児童が

ダンスを披露しました。1,3,5年生の児童がダンスを鑑

賞しました。

ダンスを鑑賞していた児童は、「ダンスが上手！」「ダン

スがかっこよかった！」などと、感想を述べていました。

ダンスクラブのみなさん、明日も、2,4,6年生の児童に

「かっこよいダンス」を披露してくださいね。

本日１５時１５分より、横曽根地区小中学校６校による、地域学校保健委員会が行われました。

６校をチームスでつなぎ、オンラインで地域の子供たちに共通する健康課題「視力低下予防」について考えました。

目を守る生活習慣や正しいメガネの使い方などについて、講師の方からお話をうかがいました。

自分の生活を振り返り、目によい生活をするためのヒントをもらえたようです。

本日、オンラインにて全校朝会を行いました。２月は、

「ともだち」にやさしく接することや、「自分の持ち物や

友だちの持ち物」をていねいに（やさしく）扱うことを意

識して生活することを伝えました。

また、飯塚小学校の児童のみなさんに、大谷選手から３つ

のグローブが寄付されたことを、伝えました。

少しの間は、展示し、その後は、「みなさんに寄付された

グローブでキャッチボールをしてもらうよ」と伝えました。

ピカピカ名人（掃除を頑張っている児童）や美術展で成果を

上げた児童の表彰も行いました。本校児童は、何事にも一生

懸命に取り組む、頼りになる児童たちです。

本日の３,４校時に、全学年でなかよしウオークラリーを行い

ました。異学年の児童７，８名で１つのグループを編成しま

した。校内の各場所で待機している先生方からの質問に答え

ながら、ウオークラリーを楽しみました。高学年の児童は、

低学年の児童を優しくサポートしていました。