２時間目は、１年生の算数を見ました。

今日の問題は、中々手ごわいです。

「５人が一輪車に乗っています。一輪車があと3台あります。

全部で何人乗れますか。」　　今までの問題ならば、

赤い花が５つ、白い花が３つなら、全部で花はいくつ？

同じ花だから足せました。

５人と３台では、直に足せません。さて困った・・・。

激しい北風です。土ぼこりが舞い上がります。

水をまいたら凍ってしまいました！

そんな中、1年生が凧あげを始めました。

今日は走らないでも揚がりますが、

コントロールが難しそうです。

運動場で「たこあげ」が始まりました。

凧は、生活科で作った自慢の一品です。

今日は風が弱いので、しっかり走って揚げています。

３時間目に１年生の算数を見ました。

冒頭で大きな数の足し算・引き算を復讐させました。

続いて、時計の針を読む学習です。

短針と長針で読み方が違うので、慣れが必要です。

デジタル時計の読み方にも触れました。

5時間目に１年生の算数をみました。

とても静かです。いつも通りの授業だそうです。

担任の先生は教えるべきところは丁寧に教えた後、

練習問題で習熟させていました。

1年生は、１００までの数を数えたり、計算したりします。

今回は、問題にぴったりな答えは何か数直線で見つけます。

教科書問題でしっかり教えた後は、

教室内に分散して置かれた発展問題を取って来て

各自で挑戦していました。

川口市児童・生徒学力向上支援事業として

２月上旬に「川口漢字チャレンジ検定」をします。

各学年とも２学期末までの学習範囲で出題されます。

本校も朝のスキルアップタイムは、漢字学習です。

今日は１年生の様子を見に行きました。

問題数が少ないので、あっという間に練習終了。

２クラスだけ撮影できました。

3時間目に1年生の道徳を見ました。

道徳の教科書には、付随したノートがあります。

先生が思ったことを書くように促すと

どの子も黙々と思いや考えを書き始めます。

先生は赤ペンを手に一人一人のノートを

のぞき込んでいました。

1年生の教室では、コマ回しがブームなのでしょう。

まずは、コマにひもを巻き付けるところで苦戦していますか。

先生よりも上手に回せる子がいますね。

午前中に教室訪問しておりますと

生き生き活動する子供たちをたくさん見ました。

今日は、生活科かな図工かな、

夢中になって作る子、材料交換で交渉する子、

どうやって接着しようか思案する子・・・

どの子も素敵です。